Τετάρτη, 19 Μαΐου 2021

Παρασκευή 21/5 1μμ ΥΠΑΙΘ


 

Μονιμοποίηση ΤΩΡΑ όλων των αναπληρωτ(ρι)ών! Κανένας/καμιά ΔΕΝ ΠΕΡΙΣΣΕΥΕΙ!

 Στον εμπαιγμό της κυβέρνησης για 5.250 διορισμούς μετά από 11 ολόκληρα χρόνια αδιοριστίας, όταν μόνο για φέτος έχουμε 7.000 συνταξιοδοτήσεις και 44.000 προσλήψεις αναπληρωτ(ρι)ών απαντάμε:

Μονιμοποίηση ΤΩΡΑ όλων των αναπληρωτ(ρι)ών!

Κανένας/καμιά ΔΕΝ ΠΕΡΙΣΣΕΥΕΙ!

Κριτήριό μας το δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή δουλειά όλων, το δικαίωμα του κάθε εργαζόμενου/ης να μην απολύεται και το αναφαίρετο δικαίωμα για ισόρροπη γνωστική, καλλιτεχνική, ψυχική, ηθική και σωματική ανάπτυξη των παιδιών με κριτική–δημιουργική σκέψη

Με το κλείσιμο της φετινής χρονιάς, το Υπουργείο Παιδείας διατείνεται ότι θα προχωρήσει σε μόνιμους διορισμούς στην γενική αγωγή, για όλες τις ειδικότητες (;) σε όλες τις βαθμίδες. Ο αριθμός των μόνιμων διορισμών, που έχει οριστεί στους 5.250, είναι όχι μόνο αναντίστοιχος των αναγκών, αλλά και προκλητικός για την ιστορία και τους αγώνες του εκπαιδευτικού κινήματος. Συγκεκριμένα, φέτος προσλήφθηκαν συνολικά πάνω από 44.000 αναπληρωτ(ρι)ές, ενώ οι συνταξιοδοτήσεις θα αγγίξουν τις 7.000! Η κυβέρνηση προκλητικά καυχιέται για το «σπάσιμο» της αδιοριστίας, ανακοινώνοντας πώς θα μονιμοποιήσει λιγότερους από όσους θα συνταξιοδοτηθούν και πιο συγκεκριμένα ούτε το 10% των προσλήψεων που πραγματοποιήθηκαν φέτος!

 

Τι θα συμβεί αν αποδεχτεί κανείς τον αριθμό της Κυβέρνησης και διεκδικήσει μόνο μια «δίκαιη» κατανομή, αναλογικά με τις προσλήψεις όλων των αναπληρωτ(ρι)ών; Τι κατανομή θα έχουν «ευνοημένοι» κλάδοι (φράση που δυστυχώς καλλιεργείται συντεχνιακά και με ανθρωποφαγικούς όρους διαχείρισης των πενιχρών διορισμών), όπως αυτός των δασκάλων;




Ας μιλήσουμε συγκεκριμένα και με χαρακτηριστικά παραδείγματα π.χ. στην πρωτοβάθμια: από τη μια οι συνάδελφοι/ισσες της θεατρικής αγωγής, με μόλις 2 οργανικά κενά σε όλη τη χώρα(!). Ακόμη και με την σύσταση όλων των οργανικών που απαιτούνται, στο σύνολο των 5.250 διορισμών, με βάση την περιβόητη «ισοκατανομή», θα εξασφάλιζαν μόλις 150 θέσεις, ενώ φέτος προσλήφθηκαν περίπου 1000 αναπληρωτ(ρι)ές θεατρικής αγωγής! Και από την άλλη, για τους δασκάλους αντιστοιχούν περίπου 1.200 μόνιμες θέσεις τη στιγμή που φέτος είχαμε πάνω από 12.000 προσλήψεις αναπληρωτ(ρι)ών ΠΕ70!


Παρόμοιο παράδειγμα είναι ο άλλος «ευνοημένος κλάδος» των φιλολόγων. Ενώ δουλεύουν πάνω από 3000 αναπληρωτ(ρι)ες, η «δίκαιη» κατανομή θα δώσει περίπου 330 μονιμοποιήσεις. Φυσικά το ΥΠΑΙΘ δεν προτίθεται να μοιράσει «δίκαια» την φτώχεια, αλλά θα κάνει τις μονιμοποιήσεις-ψίχουλα με βάση τα οργανικά κενά που η ίδια θα «μαγειρέψει». Ένα παράδειγμα είναι τα οργανικά κενά που έχουν δοθεί για μετατάξεις, όπου έχουμε μόλις 84 οργανικά κενά Φυσικών, ενώ φέτος δούλεψαν περίπου 800 αναπληρωτ(ρι)ες φυσικοί. Από την άλλη, υπάρχουν 334 οργανικές θέσεις Χημικών ενώ φέτος δούλεψαν 493 αναπληρωτ(ρι)ές. Τα οργανικά κενά βιολόγων και γεωλόγων παραδόξως ξεπερνούν σε αριθμό τις φετινές προσλήψεις αναπληρωτών!

Αντιλαμβανόμαστε όλες και όλοι ότι το πρόβλημα είναι συνολικό και η επίθεση στοχεύει την σταθερή και μόνιμη εργασία. Επιδιώκουν ένα σχολείο υποστελεχωμένο, με εργαζόμενους λάστιχο, που θα παραπαίουν μεταξύ ανεργίας και ελαστικής εργασίας κάθε χρόνο. Επομένως, η απάντηση στις πραγματικές ανάγκες δεν μπορεί να δοθεί μέσω της συζήτησης για ισοκατανομή, τεχνητούς διαχωρισμούς, συντεχνίες μοιράσματος ψίχουλων με όχημα τον ατομικό δρόμο.

 

Οι ανάγκες των μαθητ(ρι)ών για ολόπλευρη γνωστική, καλλιτεχνική, ψυχική, ηθική και σωματική ανάπτυξη, με κριτική– δημιουργική σκέψη, ιδιαίτερα στην περίοδο των αυξημένων απαιτήσεων της Covid εποχής, πρέπει να μπαίνουν πάντα μπροστά! Ταυτόχρονα, η πάγια απαίτηση για αποκλειστικά δημόσια δωρεάν εκπαίδευση στην υπηρεσία των μορφωτικών αναγκών των μαθητ(ρι)ών μας, χωρίς ταξικούς ή άλλους αποκλεισμούς, αποτελεί το συνολικό αίτημα του αγώνα μας!

 

Είναι ανάγκη να ξαναφέρουμε στο προσκήνιο επιθετικά, αποφασιστικά και με αίσθημα χρέους προς τις επόμενες γενιές, πως το δημόσιο σχολείο απαιτείται να λειτουργεί με ανώτερο όριο τους 15 μαθητ(ρι)ές ανά τμήμα. Αίτημα που χρειάζεται να ικανοποιηθεί ΤΩΡΑ και όχι μόνο λόγω της υγειονομικής κρίσης. Να παλέψουμε για ένα σχολείο που θα καλύπτεται το σύνολο των μαθημάτων όλων των ειδικοτήτων σε κάθε σχολείο, όχι ως λογιστικά νούμερα δυσεπίλυτων εξισώσεων που οδηγούν τους συναδέλφους σε 3, 4 και 5 σχολεία, ή στην απουσία κάποιων πιθανά μέχρι και το τέλος της σχολικής χρονιάς, ακόμη και σε πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα. Να διεκδικήσουμε την πλήρη στελέχωση όλων των δομών ειδικής αγωγής, των τμημάτων ένταξης και της παράλληλης στήριξης ένας-προς-έναν από την αρχή της χρονιάς και την πλήρη στελέχωση όλων των υποστηρικτικών δομών και του ολοήμερου για δημοτικό και νηπιαγωγείο!

Στα παραπάνω, απαραίτητη είναι η ΑΜΕΣΗ σύσταση οργανικών θέσεων για όλες τις ειδικότητες που εργάζονται στο δημόσιο σχολείο (θεατρολόγοι, εικαστικοί, μουσικοί, πληροφορική, ξενόγλωσσα μαθήματα κλπ) και η μάχη για την ΑΜΕΣΗ απόσυρση των απαράδεκτων ωρολογίων προγραμμάτων Κεραμέως. Τα νέα ΩΠΣ εξοβελίζουν ολόκληρες ειδικότητες από το δημόσιο σχολείο, καταργώντας γνωστικά αντικείμενα, όπως εικαστικά, κοινωνικές επιστήμες κ.α.

 

Χωρίς ταλαντεύσεις, τεχνητούς διαχωρισμούς και διαχειριστικές «λύσεις», τονίζουμε προς πάσα κατεύθυνση, πως δεν περισσεύει κανείς και καμιά! Δε θα υποταχθούμε στο ταβάνι των ορίων που θέτει το εκάστοτε υπουργείο, επιδιώκοντας να μετατοπίζει το βάρος της συζήτησης σε αριθμούς που δεν ανταποκρίνονται στην ερήμωση των σχολείων μας. Με αυτό το αίτημα ως οδηγό να αναδείξουμε τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων μας, τις πραγματικές ανάγκες του κόσμου της εργασίας, ενάντια στην ασφυκτική κατάσταση που διαμορφώνεται για τη ζωή χιλιάδων αναπληρωτ(ρι)ών, αλλά και την ίδια την παιδαγωγική λειτουργία του δημόσιου σχολείου.



Το μέλλον μας δεν είναι οι απαιτήσεις ΕΕ-ΟΟΣΑ-ΔΝΤ. Η πρόταση του ΟΟΣΑ για το δημόσιο σχολείο στην Ελλάδα είναι η διόγκωση και συνέχιση του θεσμού των αναπληρωτών, είναι η κατάργηση της μονιμότητας και αντικατάστασής τους με μακροχρόνιες συμβάσεις των εργαζομένων. Οι απαιτήσεις αυτών των οργανισμών προωθούνται εδώ και χρόνια από όλες τις κυβερνήσεις, που φόρτωσαν μνημόνια στις πλάτες του λαού. Κάνουν τώρα λόγο για το τέλος εποχής της μονιμότητας, προωθούν την ευελιξία στον χρόνο εργασίας και διαμορφώνουν ως τη μόνη «ρεαλιστική» εργασιακή συνθήκη αυτή της επισφάλειας και της διαρκούς αναζήτησης. Επιδιώκουν για τους εργαζόμενους την πειθάρχηση, την κινητικότητα και την αξιολόγηση που απολύει, αποκλείει και οδηγεί στην ανεργία!

 

Εκτός από τους αριθμούς-ψίχουλα που προγραμμάτισε η προηγούμενη κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ και υλοποιεί η τωρινή, σημαντικό είναι και η χρήση του ν.4589/19. Με νωπές τις μνήμες του μεγαλειώδους αγώνα ενάντια στο προσοντολόγιο, χρειάζεται να σταθούμε τείχος αδιαπέραστο στην απρόσκοπτη εφαρμογή του. Ο νόμος Γαβρόγλου πετάει στην ανεργία χιλιάδες εργαζόμενους είτε για ένα παράβολο των 3 ευρώ είτε για άλλους τεχνικούς λόγους αποκλεισμού. Απαξιώνει τον μόχθο των φοιτητ(ρι)ών και των οικογενειών τους για την απόκτηση του πτυχίου που θα εξασφαλίζει αποκλειστικά τα εργασιακά δικαιώματα που απορρέουν από αυτό. Χτυπάει το δικαίωμα ενός εργαζόμενου να μην απολύεται, είτε μετά από 3 μήνες (γιατί το αποφάσισαν οι διευθυντές εκπαίδευσης), είτε οριστικά στο τέλος της σχολικής χρονιάς. Επιδιώκει να παγιώσει μια κατάσταση που η προϋπηρεσία και η εργασία ενός εργαζόμενου να μην σημαίνει αυτόματα ότι θα μπορεί να ξαναδουλέψει. Το προσοντολόγιο αναγκάζει χιλιάδες εργαζόμενους αναπληρωτές, άνεργους και φοιτητές να αναλώνουν όλη τη ζωή τους σε ένα αέναο κυνήγι προσόντων, προκειμένου να αποδείξουν την καταλληλότητα και την αξία τους να εργάζονται. Μάλιστα κάθε δύο χρόνια, η κάθε πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ θα μπορεί να αλλάζει την μοριοδότηση και τα «κριτήρια» ή «προσόντα» που χρειάζονται. Αυτό το στοιχείο καθιστά τους πίνακες του προσοντολογίου κινούμενη άμμο, αφού την μια χρονιά μπορεί να φαίνεται κανείς «ευνοημένος», ενώ την επόμενη μπορεί κάλλιστα να βρεθεί απολυμένος. Δεν είναι σύστημα μονιμοποιήσεων, ούτε σύστημα πρόσληψης αναπληρωτών, αλλά σύστημα απολύσεων!


Συνεχίζουμε αγωνιστικά, έχοντας παρακαταθήκη την μεγάλη εικόνα από τους δρόμους, όπου το εκπαιδευτικό κίνημα επιμένει να βαδίζει με το κεφάλι ψηλά για την υπεράσπιση της εργασίας μας και των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών μας.



·      Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτ(ρι)ων που έχουν δουλέψει με έστω και μία σύμβαση αποκλειστικά με το Πτυχίο και ολόκληρη την προϋπηρεσία. Κανένα ταβάνι, καμία υποτίμηση ή περικοπή της προϋπηρεσίας, ούτε μία μέρα χαμένη.

·      Κατάργηση του προσοντολογίου Γαβρόγλου (ν.4589) και του ν.Κεραμέως (ν.4692). Όχι στον γραπτό διαγωνισμό του ΑΣΕΠ/συνέντευξη.

·      Κατάργηση των ελαστικών σχέσεων εργασίας. Όχι σε εργαζόμενους πολλών ταχυτήτων, εξίσωση των δικαιωμάτων των εργαζομένων.

·      Δωδεκάμηνες  συμβάσεις αναπληρωτών (αποκλειστικά για τα έκτακτα λειτουργικά κενά) με πλήρη δικαιώματα.

·      Κατάργηση του θεσμού των 3μηνων, των ωρομίσθιων, του δικαιώματος προσλήψεων-απολύσεων στους τοπικούς διευθυντές εκπαίδευσης. Όχι στους τιμωριτικούς διετή αποκλεισμούς! Κατάργηση κάθε τιμωρίας/ποινής και αποκλεισμού εργαζομένων από την εργασία (παράβολα, ποινές, αποκλεισμοί προσοντολογίου, κ.α.)

·      Κανένα σχολείο χωρίς προσωπικό. Πλήρη στελέχωση όλων των δομών με όλο το προσωπικό όλων των ειδικοτήτων & ΕΕΠ/ΕΒΠ.

·      Σύσταση οργανικών θέσεων για όλες τις ειδικότητες και κλάδους.

·      Μείωση του εργάσιμου χρόνου, μείωση του ορίου συνταξιοδότησης, πλήρης σύνταξη στα 30 χρόνια εργασίας και μείωση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα (15 μαθητές) για την δημιουργία νέων θέσεων εργασίας.

·      Αυξήσεις στους μισθούς – Ζωή με αξιοπρέπεια


Καλούμε όλους τους ΣΕΠΕ και ΕΛΜΕ, ΔΟΕ και ΟΛΜΕ να πάρουν θέση ΤΩΡΑ για όλα αυτά τα ζητήματα!  Να στηρίξουν το παρόν ψήφισμα και να προχωρήσουν  με αποφασιστικό νικηφόρο τρόπο σε αγωνιστικά βήματα για το τέλος της ελαστικής εργασίας και τη μονιμοποίηση ΤΩΡΑ όλων των αναπληρωτ(ρι)ών, ως απαραίτητο όρο ανάσας και στοιχειώδους λειτουργίας των σχολείων μας! Σε συνθήκες αποψίλωσης του δημόσιου σχολείου, κατακρεουργημένων διορισμών, άνευ όρων γενίκευσης της ελαστικής εργασίας, δεν αντιστοιχεί η αφωνία και η απραξία. Δεν μας αντιστοιχεί μια συντεχνιακή διεκδίκηση περισσότερων θέσεων για τον κάθε κλάδο στην κατανομή αυτών των λιγοστών αριθμών του ΥΠΑΙΘ. Δεν αντιστοιχεί η απουσία κριτικής στον ν.4589 και του βασικού αιτήματος για κατάργησή του.

Σε αυτές τις συνθήκες, μας αντιστοιχεί το αίτημα για κατάργηση της ελαστικής εργασίας

Χρειάζεται να απαντήσουμε με αίτημα την μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτ(ρι)ων που έχουν δουλέψει με έστω και μία σύμβαση αποκλειστικά με το Πτυχίο και ολόκληρη την προϋπηρεσία

Χρειάζονται κινητοποιήσεις πανελλαδικού χαρακτήρα, με απεργιακά χαρακτηριστικά

Κριτήριό μας το δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή δουλειά όλων



Πέμπτη, 15 Απριλίου 2021

Καμία απόλυση αναπληρώτριας/ή

 


Κανένα δικαίωμα απολύσεων στους διευθυντές εκπαίδευσης

Καμία απόλυση αναπληρώτριας/ή

Καμία νέα πρόσληψη με 3μηνη σύμβαση

Κατάργηση ΤΩΡΑ του θεσμού των 3μηνων συμβάσεων

Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας συνεχίζει να στήνει παιχνίδια στις πλάτες μας εκμεταλλευόμενη με απόλυτο κυνισμό την αγωνία και τις ανάγκες επιβίωσης όλων των συναδέλφων/ισσων αναπληρωτ(ρι)ών. 

Όλο αυτό το διάστημα βιώνουμε συνεχή και βίαιη καταπάτηση δικαιωμάτων και ελευθεριών, με καταστολή, πειθάρχηση και διώξεις στο λαό και σε όσους/ όσες αγωνίζονται. Την ίδια στιγμή η ατομική ευθύνη χτυπάει κόκκινο με διαλέξεις από τους παπαγάλους στα κανάλια για την συμπεριφορά των νέων και του απείθαρχου λαού στα μέτρα, αλλά και με το μέτρο των self tests και την μηδενική ενίσχυση του ΕΣΥ, με την τηλεκπαίδευση να έχει ριζώσει πια στις σχολικές αίθουσες και σχολές. Η εγκληματική διαχείριση της πανδημίας από την κυβέρνηση δεν μπορεί να κρυφτεί!

Μέσα σε όλα αυτά, για δεύτερη φορά αντιμετωπίζουμε την απειλή της απόλυσης χιλιάδων συναδέλφων/ισσών που προσλήφθηκαν με 3μηνη σύμβαση, αφού στις 20/4 λήγει η 1η ανανέωση της σύμβασης τους που έγινε τον Ιανουάριο.

Τρίτη, 13 Απριλίου 2021

Βίντεο της ανοιχτής συζήτησης του Συντονιστικού για τους διορισμούς

 



Τέρμα στον εμπαιγμό!
Με αφορμή τις εξαγγελίες για διορισμούς, μας βάζουν πάλι σε ένα ανταγωνιστικό παιχνίδι επιβίωσης για τις κατανομές και τους αριθμούς!
Δεν τσιμπάμε!
Η δύναμή μας είναι ο συλλογικός αγώνας.
Είμαστε όλες και όλοι αναγκαίοι
Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί/ μονιμοποίηση ΟΛΩΝ μας αποκλειστικά με το πτυχίο & ολόκληρη την προϋπηρεσία
Οργανικές θέσεις για όλες τις ειδικότητες
Κατάργηση προσοντολογίου & ν. Κεραμέως
Καμία σκέψη για ΑΣΕΠ/ συνέντευξη

Τρίτη, 16 Μαρτίου 2021

Μήπως ήρθε η ώρα για lockdown στις οθόνες μας;

Μήπως ήρθε η ώρα για lockdown στις οθόνες μας;




Κλείσαμε ένα χρόνο πανδημίας. Τι μάθαμε; Ότι μια κατάσταση διάρκειας ενός έτους συνεχίζει να αντιμετωπίζεται από την Κυβέρνηση με όρους έκτατης ανάγκης, χωρίς σχέδιο και με μόνη επιλογή τα σκληρά lockdown, την αστυνομοκρατία και ακραία καταστολή και τον έλεγχο της ενημέρωσης. Η Κυβέρνηση γυρνάει συστηματικά πλάτη στις ανάγκες και τα αιτήματα των πολιτών για ενίσχυση του συστήματος υγείας, για ασφαλές άνοιγμα των σχολείων και λήψη μέτρων για την οικονομία και αποσυμφόρηση των εργασιακών χώρων με μέτρα για τον συγχρωτισμό των εργαζομένων και με άδειες ειδικού σκοπού.


Ένα χρόνο τα σχολεία ανοιγοκλείνουν. Το Υπουργείο παιδείας δεν έχει πάρει ούτε ένα μέτρο, ώστε να μπορούν τα σχολεία να λειτουργούν με ασφάλεια. Όλο το προηγούμενο διάστημα τα αιτήματα του κλάδου ήταν ξεκάθαρα. Μέχρι 15 μαθητές ανά τμήμα, μαζικά επαναλαμβανόμενα τεστ, προσλήψεις εκπαιδευτικών, προσλήψεις σχολικών νοσηλευτών και προσωπικού καθαριότητας. Η τηλε-«εκπαίδευση» έχει καθιερωθεί προς πάσα νόσο και έχει αντικαταστήσει πλήρως την λειτουργία του σχολείου. Όσο και να μας διαβεβαίωναν για το αντίθετο, ότι δηλαδή είναι ένα συμπληρωματικό εργαλείο της δια ζώσης διδασκαλίας και ότι είναι ένας τρόπος να είμαστε σε επαφή με τα παιδιά μας σε μια άγνωστη και έκτακτη συνθήκη, αποδεικνύεται ότι τώρα που η πανδημία έχει παγιωθεί στη ζωή μας, το ίδιο συμβαίνει και με την τηλε-«εκπαίδευση». Κάναμε υπομονή, ακούσαμε τους «ειδικούς», περιμέναμε τα εμβόλια, ήρθαν τα εμβόλια για τους λίγους και εκλεκτούς και ζούμε την ατέρμονη παράταση των δυο «κρίσιμων» εβδομάδων. Η ζωή μας έχει μπει στον γύψο, το ίδιο και τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών/μαθητριών. Είναι απροσδιόριστο πότε θα ξανασυναντηθούμε στο φυσικό μας περιβάλλον μαθητές και εκπαιδευτικοί. Όλοι/όλες έχουμε διαπιστώσει ότι πέρα από τους ταξικούς φραγμούς που επιβάλλει η τηλε-«εκπαίδευση» (σημαντική μερίδα μαθητών έχει αποκλειστεί), έχει αρνητικά μαθησιακά αποτελέσματα και εντείνει την ψυχολογική πίεση του εγκλεισμού. Άγχος, ματαίωση, πλήξη, καταθλιπτικές συμπεριφορές είναι μερικές από τις διαπιστώσεις γονέων και εκπαιδευτικών που παρατηρούν στα παιδιά. Ο ρόλος του σχολείου και των εκπαιδευτικών έχει απαξιωθεί και περιοριστεί στο προχώρημα της ύλης, χωρίς να λαμβάνονται υπόψη η ακαταλληλότητα και η αποτυχία της τηλε-«εκπαίδευσης» ως προς αυτό. Ο κοινωνικοποιητικός ρόλος του σχολείου, η συνεργασία όλης της κοινότητας, οι σχέσεις που αναπτύσσονται έχουν αφανιστεί.


Μήπως ήρθε η στιγμή να πούμε ότι η υπομονή μας εξαντλήθηκε και ότι η κοινωνική απομόνωση δεν είναι αυτή που θα μας βγάλει από το τέλμα της πανδημίας;


Δυστυχώς, όσο υλοποιούμε την τηλε-«εκπαίδευση» βάζουμε πλάτες στην επ’  αόριστον συνέχισή της και στη μη λήψη ουσιαστικών μέτρων για το ασφαλές άνοιγμα σχολείων και σχολών. Ήρθε η στιγμή να πάψουμε να υποκρινόμαστε στους εαυτούς μας και στα παιδιά ότι ανοίγοντας τις οθόνες η σχολική κανονικότητα συνεχίζεται. Με συμμάχους τους γονείς να βγούμε μπροστά και να διεκδικήσουμε το σχολείο στο μέτρο των αναγκών μας. Τη στιγμή που βρίσκονται υπέρογκα ποσά για το λάδωμα των Μ.Μ.Ε εξυπηρετώντας την κυβερνητική προπαγάνδα, για τους πολεμικούς εξοπλισμούς, για προσλήψεις αστυνομιών συνθέτοντας ένα κράτος αστυνομοκρατίας, για την στήριξη μεγαλοεταιρειών  όπως η Aegean με ζεστό κρατικό χρήμα, δεν είναι ουτοπία να ανοίξουν τα σχολεία με τους όρους που ικανοποιούν την ασφάλεια όλων.

Ήρθε η στιγμή να κλείσουμε τις οθόνες για να ανοίξουν τα σχολεία με ασφάλεια



Ο ΑΓΩΝΑΣ ΜΑΣ ΓΙΑ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΣΦΑΛΗ ΣΧΟΛΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΧΕΙΑ

ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ ΓΙΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥ Ε.Σ.Υ

Η πανδημία απαιτεί τη λήψη αυστηρών υγειονομικών μέτρων. Η κυβέρνηση αντιθέτως απαντά με αυστηρή αστυνομική επιτήρηση και καταστολή, οριζόντια λοκνταουν και απαγορεύσεις που πάνε κόντρα στην κοινή λογική και στα συνταγματικά μας δικαιώματα. Οι υγειονομικοί δίνουν μόνοι και μόνες τη δική τους μάχη απέναντι σε ένα σύστημα υγείας που έχει καταρρεύσει και εισπράττουν κρατικές καταγγελίες, διώξεις και στοχοποιήσεις. Τα νοσοκομεία παραμένουν υποστελεχωμένα τόσο σε υλικά, ΜΕΘ, κλίνες όσο και σε υγειονομικό προσωπικό.

Στηρίζουμε τα αιτήματα και τον αγώνα των υγειονομικών για ενίσχυση του ΕΣΥ και συμμετέχουμε στο συλλαλητήριο που διοργανώνει η ΟΝΓΕ την Τετάρτη στις 6.30μμ στο Σύνταγμα.

Ο αγώνας για δημόσια δωρεάν υγεία είναι αγώνας όλων μας

Η πολιτική του αυταρχισμού και της καταστολής θα ανατραπεί

Έξω η αστυνομία και τα ΜΑΤ από τις γειτονιές και τις πόλεις μας. Όχι άλλα λεφτά για τα όπλα και την αστυνομία, για το λάδωμα των ΜΜΕ, και για το Κεφάλαιο.

Αγωνιζόμαστε για μόρφωση υγεία εργασία ελευθερία για όλο το λαό

Τετάρτη 17/03 Σύνταγμα 6.30μμ

προσυγκέντρωση σταδίου &Κολοκοτρώνη 6μμ

(τηρούμε όλα τα μέτρα προστασίας)


Δευτέρα, 8 Μαρτίου 2021

ΠΟΝΑΜΕ


Κυριακή. Ο κόσμος βγαίνει στις πλατείες να κάνει απλά μια βόλτα. Μόνο αυτό μας έχει απομείνει. Όλοι και όλες τηρούν τα μέτρα προστασίας για την πανδημία. Δυστυχώς, τα μέτρα προστασίας απέναντι στην κρατική αναλγησία, την κρατική φίμωση, κοροϊδία και βία κάθε μορφής είναι ανύπαρκτα. Πλέον είναι καθημερινότητα η βίαιη καταστολή σε κάθε δικαιολογημένη αντίδραση απέναντι στην εγκληματικά αποτυχημένη διαχείριση της πανδημίας και τον εκφασισμό μιας Κυβέρνησης που οδηγεί ακόμα και στον θάνατο τον απεργό πείνας Δ. Κουφοντίνα. Συγχρόνως, η καλοστημένη προπαγάνδα των χορτάτων Μ.Μ.Ε «δικαιολογεί» την καταστολή αποδίδοντάς την στον δήθεν επικίνδυνο αναρχικό, αριστερό, παρείσακτο μετανάστη και «παρακμιακό» του κέντρου. Όποιο κεφάλι σηκώνεται κόβεται.

Σάββατο, 6 Μαρτίου 2021

8 Μάρτη - Στο σπίτι στο δρόμο στη δουλειά ΚΑΜΙΑ ΜΟΝΗ! Όλες και όλοι στις κινητοποίησεις




8 ΜΑΡΤΗ:

ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ, ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ, ΣΤΗ ΔΟΥΛΕΙΑ, ΚΑΜΙΑ ΜΟΝΗ!

Οι κινητοποιήσεις για την φετινή 8η Μάρτη θα λάβουν χώρα σε μια συγκυρία κατά την οποία επιζώσες/οντες έμφυλης και σεξουαλικής βίας, ξεπερνώντας ένα ολόκληρο πλέγμα εξουσιαστικών, πατριαρχικών σχέσεων, το οποίο επιβάλει την αποσιώπηση τέτοιων περιστατικών, βρίσκουν την δύναμη να καταγγείλουν δημόσια την κακοποίησή τους, δημιουργώντας ένα ρήγμα στον δημόσιο λόγο, που αποκαλύπτει τις πραγματικές διαστάσεις του φαινομένου και δίνοντας θάρρος σε περισσότερα υποκείμενα να μιλήσουν.

Τετάρτη, 3 Μαρτίου 2021

Για τις μετακινήσεις εκπαιδευτικών από τα Τμήματα Ένταξης στα Ειδικά Σχολεία


Δεν συναινούμε στο μπάλωμα και το κλείσιμο τρυπών 
με μετακινήσεις εργαζόμενων
Τα σχολεία χρειάζονται εκπαιδευτικούς, όχι μπαλάκια του τένις

Για τρίτη φορά στη θητεία αυτού του Υπουργείου γίνεται «μετακίνηση αναπληρωτών εκπαιδευτικών» από μια ειδική δομή σε άλλη (1η Μάιος 2020, 2η Νοέμβριος  2020), αποδεικνύοντας με σαφήνεια τη «βαρύτητα» που δίνει το ΥΠΑΙΘ στην ειδική αγωγή! Δίνεται λοιπόν για 3η φορά η δυνατότητα στους Διευθυντές Εκπαίδευσης να μετακινήσουν εκπαιδευτικούς, μόνο αναπληρωτές αυτή τη φορά, από τα τμήματα ένταξης στα ειδικά σχολεία.

Επιβεβαιώνεται λοιπόν η πολιτική των κοινωνικών διακρίσεων που ακολουθεί το ΥΠΑΙΘ, με μαθητές δεύτερης κατηγορίας τα παιδιά που είναι γραμμένα στα τμήματα ένταξης, τα οποία κατά την άποψή τους δεν χρειάζονται την επαφή και την στήριξη του εκπαιδευτικού του Τ.Ε.!  Η δια ζώσης εκπαίδευση είναι αναντικατάστατη, πολύ περισσότερο για παιδιά με αναπηρία ή/και μαθησιακές δυσκολίες. Η εκπαιδευτική κοινότητα σύσσωμη έχει σταθεί δίπλα στα παιδιά και τις οικογένειές τους αναγνωρίζοντας ότι τίποτα άλλο δεν μπορεί να καλύψει τις μορφωτικές τους ανάγκες μέσω μιας οθόνης. Είναι γεγονός ότι από όλο το φιάσκο της τηλε-«εκπαίδευσης» τα παιδιά που έχουν πληγεί περισσότερο μορφωτικά, ψυχολογικά και κοινωνικά είναι αυτά. Το ΥΠΑΙΘ σε όλα τα παραπάνω απαντά απαξιώνοντας απόλυτα και με αλαζονικό τρόπο την λειτουργία των Τ.Ε. και ουσιαστικά τα καταργεί!

Τετάρτη, 17 Φεβρουαρίου 2021

Οδηγός εργασιακών δικαιωμάτων αναπληρωτ(ρι)ών

 

Οδηγός εργασιακών δικαιωμάτων

ολόκληρος ο οδηγός σε μορφή pdf

  • Τι είναι το Συντονιστικό Αναπληρωτών Αδιόριστων Εκπαιδευτικών
  • Τι είναι το σωματείο και γιατί είναι αναγκαίο να συμμετέχουμε
  • Ο σύλλογος διδασκόντων και ποιος ο ρόλος των αναπληρωτ(ρι)ών
  • Ωράριο εργασιακό/διδακτικό
  • Τα δικαιώματα στην τοποθέτηση
  • Αδειες
  • Συνδικαλιστικά δικαιώματα/απεργία
  • Καμπάνια προστασίας της μητρότητας
  • Συμβάσεις–μονιμοποιήσεις–σύστημα μόνιμης ανεργίας
  • Αιτήματα και συλλογικός αγώνας




Τι είναι το Συντονιστικό Αναπληρωτών Αδιόριστων Εκπαιδευτικών



Το Συντονιστικό Αναπληρωτών-Αδιόριστων Εκπαιδευτικών αποτελεί