Ούτε σκέψη για γραπτό ΑΣΕΠ- ΜΗΠΩΣ ΝΑ ΞΑΝΑΔΩΣΟΥΜΕ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ;

 

ΑΣΕΠ- ΜΗΠΩΣ ΝΑ ΞΑΝΑΔΩΣΟΥΜΕ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ;

Διέρρευσαν ξανά δημοσιεύματα ότι το ΥΠΑΙΘΑ ετοιμάζει να καταθέσει νομοσχέδιο για γραπτό διαγωνισμό ΑΣΕΠ εντός του 2023. Ύστερα δηλαδή από το προσοντολόγιο των απολύσεων (μόνο φέτος, πάνω από 5.000 εκπαιδευτικοί πετάχτηκαν εκτός πινάκων λόγω “λαθών”), της απαξίωσης των πτυχίων και της προϋπηρεσίας μας, το ΥΠΑΙΘΑ ετοιμάζει να προσθέσει ένα επιπλέον «κριτήριο- φίλτρο» απολύσεων και ανεργίας, αυτό του γραπτού διαγωνισμού ΑΣΕΠ.

Δεν ξέρουμε πόσο άμεσα ή όχι το Υπουργείο θα βάλει μπρος τις επιδιώξεις του και τι σκοπούς είχαν τα συγκεκριμένα πρόσφατα δημοσιεύματα. Ξέρουμε όμως σίγουρα ότι ο υπουργός Παιδείας Πιερρακάκης επιδιώκει να συνεχίσει το έργο Κεραμέως και Γαβρόγλου, που δεν είναι άλλο από την περαιτέρω προσπάθεια απαξίωσης των πτυχίων και της δημόσιας και δωρεάν παιδείας όλων των βαθμίδων με την αναγνώριση και ισοτιμία τους μάλιστα με τα αμφιβόλου ποιότητας «πτυχία» των κολλεγίων (πρώην ΙΕΚ), πρόθυμοι να δώσουν ζεστό χρήμα σε σχολάρχες και ιδιώτες, όπως επίσης και την οικονομική αφαίμαξή μας για φροντιστήρια ΑΣΕΠ, για μεταπτυχιακά, ξένες γλώσσες, σεμινάρια και κολλέγια! Την ώρα που οι μαθητ(ρι)ες βιώνουν ένα σχολείο εξετασιοκεντρικό κάτεργο με τις σκληρές εξετάσεις PISA, τις πανελλαδικές εξετάσεις με την Τράπεζα Θεμάτων και την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ) έτοιμη να πετάξει χιλιάδες μαθητ(ρι)ες έξω από τα πανεπιστήμια, οι ιδιώτες των κολλεγίων θα περιμένουν να τα αρπάξουν από όσους/όσες θα μείνουν έξω από αυτό. Το ΥΠΑΙΘΑ με όλα αυτά επιδιώκει να μένουμε μόνιμα ανασφαλείς ελαστικά εργαζόμενες/οι που θα ψάχνουμε προσόντα και θα δουλεύουμε δεύτερες δουλειές για να τα πληρώσουμε, ώστε να αναρριχηθούμε λίγο περισσότερο στο προσοντολόγιο και ταυτόχρονα να βιώνουμε συνεχούς αποκλεισμούς και ανεργία.

Και κάθε νέο υπουργεί θα βάζει τους δικούς του όρους για την  πρόσληψή μας αν το αφήσουμε. Ο Πιερρακάκης μίλησε για υβριδικό σύστημα προσλήψεων, δηλαδή ο διαγωνισμός ΑΣΕΠ γίνεται κομμάτι του προσοντολόγιου για κάποια χρόνια. Από αυτό καταλαβαίνουμε ότι στόχος του υπουργείου είναι να ανακατεύεται συνεχώς η τράπουλα, να μην ξέρουμε κάθε φόρα που θα κάτσει η μπίλια, να βρισκόμαστε συνεχώς ευάλωτες/οι αλλά και εξαρτημένες/οι μέσα στην εναλλαγή εργασίας ανεργίας, χωρίς ίχνος σταθερότητας.

Επίσης γνωρίζουμε καλά ότι το αλάνθαστο, το αδιάβλητο, η αντικειμενικότητα και η διαφάνεια του ΑΣΕΠ είναι μυθεύματα, όπως επίσης κι ότι τα λάθη και οι αποκαλύψεις για το πώς λειτουργεί, για αδιαφανείς διαδικασίες, είναι πάρα πολλά. Έχουμε γνώση και από το κοντινό παρελθόν όπως με τους επιτυχόντες του ΑΣΕΠ του 2008 που παραμένουν στην αδιοριστία έως και σήμερα.

Ξέρουμε καλά πως, δεν τους αρκούν τα «προσόντα». Επιτίθονται συνολικά στη συνείδηση του κόσμου, για αποδοχή του ευέλικτου-προσαρμοστικού εκπαιδευτικού, του σχολείου της “αριστείας” και της αξιολόγησης.

Τα έχουμε πει και θα τα πούμε όσες φορές κι αν χρειαστεί.

Δε θα αφήσουμε τη ζωή μας να παίζεται στη ρουλέτα τους!

Απαιτούμε εδώ και τώρα μαζικούς μόνιμους διορισμούς/ μονιμοποίηση ΟΛΩΝ των αναπληρωτ(ρι)ών αποκλειστικά με το πτυχίο και ολόκληρη την προϋπηρεσία.

Κατάργηση της ελαστικής εργασίας. Κατάργηση του προσοντολογίου. Ούτε σκέψη για γραπτό διαγωνισμό ΑΣΕΠ.

Γραπτός ΑΣΕΠ; Ούτε να το σκέφτεστε!

 

Δελτίο τύπου συνέλευσης 1/10/2023

Δελτίο τύπου συνέλευσης 1/10/2023

 

Συνέλευση του Συντονιστικού πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 1/10 στα γραφεία της ΟΛΜΕ με δεκάδες  συναδέλφισσες/ους Εκπ/κους-ΕΕΠ-ΕΒΠ από την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

 

Εποχή βαρβαρότητας        

Διανύουμε μέρες, μήνες και χρόνια με βάρος. Από την κρατική δολοφονία στα Τέμπη, στο πολύνεκρο έγκλημα στη Πύλο με θύματα πρόσφυγες/ίσσες, το καλοκαίρι φασίστες διέσχισαν όλη την Ευρώπη ανενόχλητοι με κατάληξη τη δολοφονία ενός οπαδού, φωτιές και ξανά φωτιές και μετά πλημμύρες και ξανά πλημύρες. Οι αναπληρώτριες/ές στις πληγείσες περιοχές, απεγνωσμένοι, να διαπραγματεύονται αν θα παραιτηθούν μόλις έχουν προσληφθεί, γιατί κατά που να πάνε και τι να αφήσουν πίσω τους. Ζήτησαν από τους πλημμυροπαθείς να κάνουν τηλεκπαίδευση μέσα σε συνθήκες πλημμύρας εκπαιδευτικοί και παιδιά που δεν έχουν ξανά ιδωθεί και ενώ υπήρχαν νεκροί στα γύρω σπίτια. Και το ΥΠΑΙΘΑ να χώνει τα προβλήματα κάτω από το χαλί για να φαίνεται ότι όλα βαίνουν καλώς. Σε ολόκληρη την κοινωνία το κεφάλαιο επιδιώκει να μην αφήσει τίποτα όρθιο, εάν δεν μπορεί να κερδοσκοπήσει από αυτό. Από τα καμένα δάση, το δημόσιο σύστημα υγείας, τον δημόσιο χώρο, μέχρι και τον τρόπο πρόσληψης των εκπαιδευτικών, τα πάντα αποτελούν πεδίο κερδοφορίας σε βάρος του εργαζόμενου λαού.

 

Πετσόκομμα προσλήψεων

Ο αριθμός των προσλήψεων των αναπληρωτών σε όλες τις ειδικότητες, σε Γενική και Ειδική Αγωγή και Παράλληλη Στήριξη σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες, όχι μόνο δεν αντιστοιχούν στις πραγματικές ανάγκες των σχολείων  με τα ήδη υπάρχων κενά, αλλά δεν ήταν επαρκείς ούτε  να καλύψουν τις βασικές ανάγκες για το άνοιγμα. Το ΥΠΑΙΘΑ με την ΥΠΟ χρηματοδότησή για τη δημόσια παιδεία έχει όλη την ευθύνη. Δεκάδες τμήματα δεν μπορούν να λειτουργήσουν, ενώ οι μαθητές με εγκεκριμένα αιτήματα Π.Σ. μένουν χωρίς ειδική εκπαιδευτική υποστήριξη και εκπαιδευτικό που δικαιούνται για τις μορφωτικές και παιδαγωγικές τους ανάγκες. Χιλιάδες αναπληρωτές/τριες, που επί χρόνια στηρίζουν την δημόσια εκπαίδευση πετιούνται στην ανεργία! Οι προσλήψεις που γίνονται στη β φάση κυρίως στην Ειδική & Π.Σ. είναι ξεκάθαρο αποτέλεσμα των πιέσεων που έχει δεχθεί το ΥΠΑΙΘΑ από  σωματεία, ομοσπονδίες και γονείς  που έχουν καλέσει και ξανά καλέσει και έχουν παρευρεθεί μαζικά σε κινητοποιήσεις σε διευθύνσεις- Υπουργείο.

 

Αναπληρώτριες/τές Ελαστικά Εργαζόμενοι

Αναπληρώτριες/ες τελευταία στιγμή και φέτος στα σχολεία. Ηλεκτρονικά συστήματα ¨πανέτοιμα¨  για να σπάσουν τα ήδη τεντωμένα νεύρα μας ύστερα από καθυστερήσεις, ώρες ατέλειωτες για ένα κλικ. Καμία πρόληψη από το ΥΠΑΙΘΑ, έχει όλα τα δεδομένα και ακόμα εκείνη τη στιγμή έρχεται πάντα ετεροχρονισμένα. Κάθε χρόνο και χειρότερα, κάθε ξεκίνημα χρονιάς και λίγο πιο έξω από τα σχολεία, και φτάνει το άνοιγμα και εμείς οριακά έτοιμοι και τελείως εξαντλημένοι. Τα σχολεία άνοιξαν με 20.000 λιγότερα κενά ενώ οι προσλήψεις της σταγόνας συνεχίζονται, αφού ανακοινώνονται σε φάσεις, λες και δεν είναι γνωστά τα –κάθε χρόνο και περισσότερα- 50 χιλιάδες και πλέον κενά στα σχολεία. Σφαγή στις ειδικότητες και στην πρωτοβάθμια, και στην δευτεροβάθμια, σφαγή στις παράλληλες στηρίξεις και τα τμήματα ένταξης, τα ΖΕΠ μονίμως να πηγαίνουν στα σχολεία στην Β φάση. Το ΥΠΑΙΘΑ τι άλλο χρειάζεται να κάνει για να νιώθει η αναπληρώτρια και ο αναπληρωτής λιγότερο οργανικό κομμάτι του σχολείου; Απαράδεκτο φαινόμενο για άλλη μια φορά οι πολλές συνεχόμενες φάσεις προσλήψεων, που οδηγούν σε ακόμα περισσότερο ελαστικοποίηση, αφού πολλές/οι θα βρεθούν μακριά από τις πρώτες τους επιλογές μόνο και μόνο επειδή έτυχε να βρεθούν στις τελευταίες θέσεις πρόσληψης της «φάσης που προσλήφθηκαν».

 

Πίνακες-Λάθη- Προσοντολόγιο

Πάνω από 5.000 άτομα έμειναν και φέτος εκτός πινάκων λόγο λαθών. Δεν είναι ούτε ένα, ούτε δύο, ούτε δέκα, ούτε καν 100 αυτά τα άτομα. Ο νόμος Γαβρόγλου-προσοντολόγιο πετάει μέσα σε μια στιγμή στην ανεργία εκπαιδευτικούς που βρίσκονταν για χρόνια μέσα στα σχολεία, αξιοποιώντας μάλιστα το ψηφιακό κράτος το οποίο μόνο υπέρ μας δεν λειτουργεί αλλά φτάνει στο κόκκινο την ανασφάλεια, το άγχος και την ατομική ευθύνη!

Δεν υπάρχει ατομική ευθύνη, τέρμα πια με την ατομική ευθύνη. Υπάρχει ένα σύστημα που μας πετάει εκτός και ένα νόμος απολύσεων που σκοπός του είναι η δημιουργία και η συντήρηση της ανακύκλωσης της ανεργίας-εργασίας. Εκτός από τους πίνακες κινούμενη άμμος, που την μια βρίσκεσαι στην θέση 100 και την άλλη στην 1000, το πάτημα ενός κουμπιού πλέον σε πετά εκτός ή εντός για μια τριετία, ενώ, αντί να δουλεύεις για την εκπαίδευση των μαθητών/τριών σου, ανταγωνίζεσαι τον από πάνω ή την από κάτω για μια ελαστική θέση εργασίας με βέβαιη μέρα απόλυσης, σαν άλλο άλογο κούρσας χιλιοπληρώνοντας σεμινάρια και μεταπτυχιακά η μοριοδότηση των οποίων βάσει νόμου μπορεί να αλλάζει κιόλας κατά το δοκούν του εκάστοτε ΥΠΑΙΘ.

 

Προσοντολόγιο- Γραπτός διαγωνισμός ΑΣΕΠ

Είναι έτσι δομημένο ώστε να ανακατεύει συνεχώς την τράπουλα, να μην ξέρεις κάθε φόρα που θα κάτσει η μπίλια, να βρίσκεσαι συνεχώς ευάλωτος αλλά και εξαρτημένος μέσα στην ελαστική εργασία.

Και την ίδια στιγμή ο γραπτός διαγωνισμός ΑΣΕΠ, άλλο ένα φίλτρο στην ανακύκλωση της ανεργίας-εργασίας, έρχεται να επισφραγίσει αυτή την αδιανόητη εργασιακή επισφάλεια! Μάλιστα, το αλάνθαστο και το αδιάβλητο, η αντικειμενικότητα και η διαφάνεια του ΑΣΕΠ είναι ένα μύθευμα, και τα λάθη και οι καταγγελίες για το πώς λειτουργεί, είναι πάρα πολλά.

 

Διαφάνεια κενών

Η διάλυση ενός συστήματος εμφάνισης και δήλωσης των κενών από τις διευθύνσεις έλαβε και φέτος χώρα, με δικαιολογία… το ΟΠΣΥΔ. Υποτίθεται ότι στο ΟΠΣΥΔ εμφανίζονται τόσα κενά όσα και οι αναπληρώτριες/ές έχουν προσληφθεί και έτσι οι διευθύνσεις εκπαίδευσης δεν δίνουν στην δημοσιότητα στις ιστοσελίδες τους ΟΛΑ τα κενά, αλλά ούτε καν δημοσιεύουν αυτά τα κενά που ανεβαίνουν στο ΟΠΣΥΔ με την δικαιολογία ότι όποιος είναι αναπληρωτής/τρια τα βλέπει. Αυτό που δεν λένε είναι ότι αυτό είναι παράνομο! Οι διευθύνσεις υποχρεούνται να δημοσιεύουν τα κενά και με πιέσεις του κόσμου και των σωματείων στην διεύθυνση Α’ Αθήνας το έκαναν για τους ΠΕ 60 και ΠΕ 70! Την ίδια στιγμή δεν αποκαλύπτουν με ποια κριτήρια ανεβάζουν στο ΟΠΣΥΔ το τάδε κενό και όχι το δείνα, το οποίο παρατηρήθηκε και καταγγέλθηκε πολλές φορές από εκπαιδευτικούς στα σωματεία.

 

Ειδική Αγωγή

Οι εξαιρετικά μειωμένες προσλήψεις στην ειδική αγωγή δεν είναι καθόλου τυχαία. Το Υπυργείο από το καλοκαίρι διατυμπανίζει ότι το πρώτο του έργο θα είναι αλλαγές στην ειδική αγωγή με διαρροές να φανερώνουν αλλαγές στα καθηκοντολόγια των ΚΕΔΑΣΥ και των παράλληλων στηρίξεων σε εξαιρετικά αντιδραστικές αντιπαιδαγωγικές κατευθύνσεις. Όλα αυτά φυσικά στοχεύουν σε ιδιωτικοποίηση πλευρών της δημόσιας εκπαίδευσης (ειδική αγωγή στην αρχή) και εμπορευματοποίησής της. Απίστευτες δυσκολίες να αποκτήσει μια μαθήτρια πλήρη δημόσια παράλληλη στήριξη με οδηγίες του Υπουργείου που πηγαίνουν κόντρα στον νόμο μάλιστα, ενώ ταυτόχρονα κανένας από αυτούς τους περιορισμούς δεν μπαίνει για την μαύρη εργασία της ιδιωτικής παράλληλης στήριξης.

 

Διώξεις

Οι διώξεις 7 εκπαιδευτικών του κινήματος στην ΔΙΔΕ Πειραιά από τον διευθυντή εκπαίδευσης εκεί ανοίγουν ξανά το ζήτημα για τις υπερεξουσίες διευθυντών εκπαίδευσης και διευθυντών σχολείων καθώς και για το ζήτημα δημοκρατίας, ελεύθερης λειτουργίας της εκπαίδευσης και  βασικών συνταγματικών δικαιωμάτων. Μέσα στο καλοκαίρι 7 συνάδελφοι έλαβαν διώξεις για τα εξής: 4 εκπαιδευτικοί για τη συμμετοχή τους σε κινητοποιήσεις της ΕΛΜΕ Πειραιά, της ΟΛΜΕ και της ΑΔΕΔΥ που αφορούσαν την ακύρωση του διαγωνισμό της PISA, 2 για τη συμμετοχή τους σε διαδήλωση το 2020 για την επέτειο της δολοφονίας του Α. Γρηγορόπουλου, και ενός γιατί σε συζήτηση στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης του συλλόγου διδασκόντων του σχολείου του εξέφρασε άποψη και γνώμη για τον Γενικό Γραμματέα του υπουργείου Παιδείας με αφορμή την κατάρρευση της τράπεζας θεμάτων. Μάλιστα ο ΔΙΔΕ Πειραιά δεν δίστασε να ασκήσει κι άλλη δίωξη σε δυο από τους παραπάνω λίγες μέρες πριν. Την ίδια στιγμή η Ένωση Διευθυντών, που δεν είναι σωματείο ή άλλο θεσμικός φορέας, λαγός των οδηγιών του υπουργείου στέλνει ψευδείς, παράνομες και παραβιαστικές για τα δικαιώματα των αναπληρωτών/τριών οδηγίες στους διευθυντές σχολείων!

Οι παράλληλες να μένουν μέχρι την 1.15μμ ή και τις 2μμ για να παραδίδουν το παιδί στον γονέα, ασχέτως με το διδακτικό τους ωράριο. ΨΕΜΑ και παράνομο!

Οι παράλληλες στηρίξεις κάνουν εφημερία σε όλα τα διαλείμματα. ΨΕΜΑ και παράνομο! Γνωμοδότηση της νομικής συμβούλου της ΔΟΕ γράφει συγκεκριμένα: «Σε ό, τι αφορά τους εκπαιδευτικούς που προσλαμβάνονται για την παράλληλη στήριξη μαθητών, τα καθήκοντά τους ορίζονται από την Υ.Α. με ΦΕΚ 449/3-4-2007 όπου αναφέρεται ότι «Υλοποιούν το εξατομικευμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα μέσα και έξω από την τάξη και είναι συνολικά υπεύθυνοι για όλες τις δραστηριότητες της σχολικής ζωής (διαλείμματα, επισκέψεις, εκδηλώσεις κ.λπ.) στις οποίες συμμετέχει ο μαθητής.» Είναι σαφές ότι δεν προκύπτει η ανάθεση εφημερίας σε αυτούς, κάτι που, αν συμβεί, παρακωλύει την άσκηση των καθηκόντων τους.»

 

Αξιολόγηση

Πέρυσι δόθηκε ακόμα μια ιστορικής σημασίας μάχη του εκπαιδευτικού κινήματος απέναντι στις επιδιώξεις κυβέρνησης και ΥΠΑΙΘΑ να προχωρήσουν την αξιολόγηση σχολικής μονάδας και την ατομική αξιολόγηση των νεοδιόριστων αλλά και την αξιολόγηση μέσω των μεντόρων/ συντονιστών. Αυτές οι επιδιώξεις αποτελούν μέρος της προσπάθειας να διαμορφώσουν το σχολείο της ιδιωτικοποίησης, της κατηγοριοποίησης των σχολείων και των μαθητών μας, της ταξικής ανισότητας, της πειθάρχησης και της υποταγής, του φόβου και του αυταρχισμού, πολύ μακριά από το σχολείο που ονειρευόμαστε για εμάς ως εργαζόμενες/ους και τα παιδιά μας. Πέρυσι χιλιάδες νεοδιόριστες/οι υπέγραψαν την απεργία αποχή από την ατομική αξιολόγηση, εκατοντάδες σχολεία αντιστάθηκαν στην αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και τους μέντορες συντονιστές. Σε συνέχεια του περσινού αγώνα και φέτος μπλοκάρομε στη πράξη την αξιολόγηση σε όλα τα επίπεδα (ατομική, σχολικής μονάδας, PISA, μέντορες κλπ).

Για την ανατροπή των νόμων της αξιολόγησης χρειάζεται πολύμορφος αγώνας με κινητοποιήσεις και απεργίες, απεργία-αποχή από όλα τα επίπεδα της αξιολόγησης (ατομική, σχολικής μονάδας, μέντορες, εργαστήρια δεξιοτήτων κλπ) και καλούμε τις ομοσπονδίες και τα πρωτοβάθμια σωματεία να μας δώσουν όλα αυτά τα όπλα για να την ανατρέψουμε. Η δύναμή μας βρίσκεται στον συλλογικό αγώνα και στην συμμετοχή μας στα πρωτοβάθμια σωματεία, στις συνελεύσεις, στις επιτροπές αγώνα κλπ.

Η μάχη ενάντια στην αξιολόγηση είναι μια μάχη για το δημόσιο σχολείο, για τα μορφωτικά δικαιώματα όλων των παιδιών, μια μάχη για ολόκληρη την κοινωνία.

Στο επόμενο διάστημα θα αναλάβουμε πρωτοβουλίες για να ανοίξει η κουβέντα για όλα αυτά τα ζητήματα στην κοινωνία με κείμενα, μικροφωνικές, πανό, συνεντεύξεις, εκδηλώσεις.

Καλούμε όλες και όλους στις συνελεύσεις των σωματείων τους, να φτιάξουμε επιτροπές αγώνα παντού, να πάρουμε αποφάσεις για κινητοποιήσεις στις διευθύνσεις και στο Υπουργείο και στον ΑΣΕΠ

Δεν υπάρχει άλλος δρόμος πέρα από τον ανυποχώρητο συλλογικό αγώνα.

Συναυλία αλληλεγγύης για τις/ους συναδέλφισσες/ους που με ένα κλικ έμειναν στα αζητητα! Διεκδικούμε την αποκατάσταση της κατάφωρης αδικίας. ΑΣΕΠ & ΥΠΑΙΘ έχουν την ευθύνη.

Πώς είναι να δουλεύεις 15 και 20 χρόνια αναπληρώτρια, να έχεις ξεκινήσει από ωρομίσθια, να έχεις γυρίσει κάθε άκρη της χώρας και ξαφνικά να βρεθείς άνεργη;

Όταν το 2019 ήρθε το προσοντολόγιο σου είπαν τότε ότι: τα 10 και πάνω χρόνια που έχεις προϋπηρεσία στην εκπαίδευση, δεν μετράνε για να δουλέψεις και την επόμενη και την μεθεπόμενη χρονιά, αλλά πρέπει να πληρώσεις μεταπτυχιακά, πτυχία γλωσσών και H/Y ΑΝ θες να δουλεύεις.

Και κάθε χρονιά που άνοιγαν οι πίνακες, έπεφτες ή έμενες εκτός τους, είτε γιατί δεν είχες το τάδε χαρτί είτε γιατί δεν ανέβασες το δείνα προσόν σωστά στο ΟΠΣΥΔ. Και αυτό γίνεται διότι υπάρχει το προσοντολόγιο, που στόχος του είναι η ανακύκλωση της τράπουλας μεταξύ των αναπληρωτ(ρι)ων.

Και τώρα, τα ίδια, επειδή δεν έκανες το σωστό ΚΛΙΚ! τα 15 και 20 χρόνια που δούλευες πάνε στα σκουπίδια!

Και μέσα σε όλα αυτά, σου πλασάρουν και γραπτό διαγωνισμό ΑΣΕΠ για να έχεις ακόμα ένα φίλτρο!

Τέρμα πια…Να το καταλάβουμε! Κάθε χρονιά που ανοίγουν οι πίνακες του προσοντολογίου χιλιάδες άτομα πετιούνται εκτός, χάνουν χρόνια προϋπηρεσίας για κλικ και «λάθη». Κάθε χρονιά που εφαρμόζεται το προσοντολόγιο, ζωές διαλύονται.

Δεν είναι μια αστοχία του συστήματος ούτε κάποια γραφειοκρατική αβλεψία ή κάποια δυσλειτουργία του νόμου η του ΑΣΕΠ. Είναι η πολιτική τους!

Η σταθερή και μόνιμη εργασία είναι στο στόχαστρο. Στόχος όλων αυτών των διαδικασιών, από το μάζεμα των πτυχίων μέχρι τον τρόπο που κάνουμε την αίτηση και καταθέτουμε τα χαρτιά μας, είναι να φιλτραριστεί ο κόσμος που εργάζεται ως αναπληρωτής/τρια. Και συν τις άλλοις, να μετακυλήσει η ευθύνη στις/στους ίδιους, που δεν διορίζονται αλλά ανακυκλώνονται συνεχώς.

Ενώ ζούμε αυτή τη διάλυση στις ζωές μας, είναι αδιανόητο οι κυβερνήσεις, η τέως του ΣΥΡΙΖΑ και η νυν της ΝΔ, να διατείνονται ότι το προσοντολόγιο και ο γραπτός διαγωνισμός ΑΣΕΠ έχουν στόχο την εισαγωγή νέων συναδέλφων/ισσών στην εργασία. Προφανώς το αντίθετο συμβαίνει: ο νόμος 4589/19 αφήνει για χρόνια κλειστούς τους πίνακες και έτσι οι νέες/νέοι απόφοιτες/οι δεν μπορούν να ενταχθούν σ’ αυτούς. Επιπλέον το προσοντολόγιο, όπως και ο γραπτός ΑΣΕΠ αποτελούν φίλτρα και αποκλεισμό από την μόνιμη εργασία, ενώ για μια ολιγόμηνη σύμβαση πρέπει να πληρώνεις συνεχώς (χαρτιά, φροντιστήρια κλπ) χωρίς να ξέρεις αν και πότε θα δουλέψεις. Μάλιστα, το αλάνθαστο και το αδιάβλητο, η αντικειμενικότητα και η διαφάνεια του ΑΣΕΠ είναι ένα μύθευμα, και τα λάθη και οι καταγγελίες για το πώς λειτουργεί, είναι πάρα πολλά.

Στην πραγματικότητα αυτά τα φίλτρα καλλιεργούν απόλυτη ανασφάλεια στους εργαζόμενους/ες, με στόχο αρχικά να μην αποτελούν μια δυναμική συλλογικότητα αλλά άτομα που ανταγωνίζονται το ένα το άλλο και αριθμοί σε λίστες επιτυχόντων και απορριπτέων. Την ίδια στιγμή, το προσοντολόγιο και ο γραπτός ΑΣΕΠ είναι οι πολιτικές επιλογές των μέχρι τώρα κυβερνήσεων προκειμένου να ευθυγραμμιστούν με τις οδηγίες της ΕΕ και του ΟΟΣΑ για να περιορίζεται η σταθερή και μόνιμη εργασία, να μην νιώθει ποτέ ο εργαζόμενος/η ότι αφού ξεκίνησε να δουλεύει θα δουλεύει και την επόμενη χρονιά και να διαιωνίζεται και να διευρύνεται η ελαστική εργασία. Να σημειώσουμε ότι αυτή η διαδικασία δεν θα σταματήσει ποτέ κι αυτό αποδεικνύεται από τις φορές που έχουν προκύψει τα λάθη και οι αποκλεισμοί. Την μια στιγμή δύναται ένας/ μια υποψήφιος/α να πέφτει δεκάδες θέσεις και την επόμενη χρονιά μπορεί και να την/τον πετάξει εκτός!

Όσο το προσοντολόγιο εφαρμόζεται και όσο και άλλα φίλτρα θα μπαίνουν, θα υπάρχουν συνεχώς αποκλεισμένοι/ες συνάδελφοι/ισσες. Είναι επιτακτική ανάγκη να ξαναπιάσουμε το νήμα του Γενάρη 2019 για μαζικούς μόνιμους διορισμούς, για κατάργηση του προσοντολογίου, των απολύσεων και κάθε προσπάθειας για γραπτό διαγωνισμό ΑΣΕΠ! Η ενεργός συμμετοχή στα τοπικά σωματεία και στις συλλογικές τους διαδικασίες (γενικές συνελεύσεις, επιτροπές αγώνα, κινητοποιήσεις και άλλες δράσεις) είναι ο μόνος τρόπος για συλλογικό αγώνα.

Να διορθωθούν τώρα ΟΛΑ τα λάθη και να μην υπάρξει κανένας/καμία συνάδελφος/ισσα απολυμένος/η.

Να παλέψουμε για την κατάργηση της ελαστικής εργασίας! Μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλες/όλους!

Κατάργηση του προσοντολογίου των απολύσεων! Ούτε σκέψη για γραπτό διαγωνισμό ΑΣΕΠ!

Κανένας/καμιά ΔΕΝ ΠΕΡΙΣΣΕΥΕΙ!

Επίσης αγωνιζόμαστε για:

• Μαζικούς μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών! Άμεσος διορισμός/Μονιμοποίηση τώρα ΟΛΩΝ των αναπληρωτ(ρι)ών αποκλειστικά με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία.

• Πλήρη εξίσωση προς τα πάνω των εργασιακών, ασφαλιστικών και συνδικαλιστικών δικαιωμάτων με αυτά των μονίμων – πλήρης προστασία της μητρότητας.

• Νέες θέσεις εργασίας με μείωση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα, μείωση του ορίου συνταξιοδότησης, μείωση του ωραρίου εργασίας.

• Δημιουργία οργανικών θέσεων για κάθε υπάρχουσα ειδικότητα σε όλα τα σχολεία. Κάλυψη ΟΛΩΝ των κενών με μαζικούς διορισμούς.

· Επαναφορά των ωρών των κοινωνικών επιστημών, των εικαστικών και υπολοίπων ειδικοτήτων.

• Πλήρη στελέχωση όλων των δομών εκπαίδευσης και κατάργηση των νόμων που περιορίζουν την ίδρυση νέων θέσεων εργασίας. Μείωση του εργάσιμου χρόνου και του ορίου συνταξιοδότησης για την δημιουργία νέων θέσεων εργασίας.

• Όλα τα προσφυγόπουλα στα σχολεία στα πρωινά τμήματα με παράλληλη πρόσληψη εκπαιδευτικών για την πλήρη στελέχωση των τμημάτων ΖΕΠ.

Συνέλευση Αναπληρωτ(ρι)ών!! 1/10 Κυριακή 5μμ, Γραφεία ΟΛΜΕ, Αθήνα

 

Εδώ και τώρα κάλυψει όλων των κενών! 28.9 Πέμπτη 2μμ ΥΠΑΙΘΑ

 

Όχι στην εργασιακή σκλαβιά. 21/9 11πμ Προπύλαια

 

Αναπληρώτριες/ές σε ΚΡΙΣΗ. Δεν θα τους περασει!

 

5-10-20 χρόνια αναπληρώτρια/ης και για ένα κλικ στα αζήτητα! Τόσο πολύ νοιάζεται η κυβέρνηση για την εκπαίδευση!

Πώς είναι να δουλεύεις 15 και 20 χρόνια αναπληρώτρια, να έχεις ξεκινήσει από ωρομίσθια, να έχεις γυρίσει κάθε άκρη της χώρας και ξαφνικά να βρεθείς άνεργη;

Όταν το 2019 ήρθε το προσοντολόγιο σου είπαν τότε ότι: τα 10 και πάνω χρόνια που έχεις προϋπηρεσία στην εκπαίδευση, δεν μετράνε για να δουλέψεις και την επόμενη και την μεθεπόμενη χρονιά, αλλά πρέπει να πληρώσεις μεταπτυχιακά, πτυχία γλωσσών και H/Y ΑΝ θες να δουλεύεις.

Και κάθε χρονιά που άνοιγαν οι πίνακες, έπεφτες ή έμενες εκτός τους, είτε γιατί δεν είχες το τάδε χαρτί είτε γιατί δεν ανέβασες το δείνα προσόν σωστά στο ΟΠΣΥΔ. Και αυτό γίνεται διότι υπάρχει το προσοντολόγιο, που στόχος του είναι η ανακύκλωση της τράπουλας μεταξύ των αναπληρωτ(ρι)ων.

Και τώρα, τα ίδια, επειδή δεν έκανες το σωστό ΚΛΙΚ! τα 15 και 20 χρόνια που δούλευες πάνε στα σκουπίδια!

Και μέσα σε όλα αυτά, σου πλασάρουν και γραπτό διαγωνισμό ΑΣΕΠ για να έχεις ακόμα ένα φίλτρο!

Τέρμα πια…Να το καταλάβουμε! Κάθε χρονιά που ανοίγουν οι πίνακες του προσοντολογίου χιλιάδες άτομα πετιούνται εκτός, χάνουν χρόνια προϋπηρεσίας για κλικ και «λάθη». Κάθε χρονιά που εφαρμόζεται το προσοντολόγιο, ζωές διαλύονται.

Δεν είναι μια αστοχία του συστήματος ούτε κάποια γραφειοκρατική αβλεψία ή κάποια δυσλειτουργία του νόμου η του ΑΣΕΠ. Είναι η πολιτική τους!

Πανελλαδική Συνέλευση Αγώνα Αναπληρωτ(ρι)ών, Πέμπτη 20/7, 7μμ

 Πανελλαδική Συνέλευση Αγώνα Αναπληρωτ(ρι)ών

Πέμπτη 20/7, 7μμ

Συναδέλφισσες-φοι,

το ΥΠΑΙΘΑ μαζί με τον νέο υπουργό Παιδείας Πιερρακάκη φαίνεται έτοιμο να συνεχίσει το σχέδιο για το οποίο είχαν «εργαστεί» σκληρά Κεραμέως και Γαβρόγλου. Μετά το προσοντολόγιο των απολύσεων και της απαξίωσης πτυχίων και προϋπηρεσίας χιλιάδων εκπαιδευτικών, από την προσπάθεια απαξίωσης των πτυχίων μας μέσα από την αναγνώριση και ισοτιμία των κολλεγίων, τις συγχωνεύσεις παν/μιακών τμημάτων κ.ά.. έρχεται να προστεθεί και ένα επιπλέον «κριτήριο»-φίλτρο απολύσεων και ανεργίας, αυτό του γραπτού διαγωνισμού ΑΣΕΠ. Η νέα ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ, αντί να αναγγείλει μόνιμους και μαζικούς διορισμούς και κάλυψη όλων των κενών με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία, σπάσιμο τμημάτων και 15 μαθητές ανά τάξη και πολλά άλλα, φαίνεται να αποφασίζει την εξόντωση χιλιάδων εκπαιδευτικών, στέλνοντας τους απευθείας στην ανεργία  μέσα από τις εξετάσεις ΑΣΕΠ.

Καμιά αναμονή!

Καλούμε όλους/όλες την Πέμπτη 20/7 στις 7μμ σε ανοιχτή πανελλαδική διαδικτυακή συνέλευση αγώνα αναπληρωτ(ρι)ών στο

σύνδεσμος ZOOM: https://us02web.zoom.us/j/85983302592

Meeting ID: 859 8330 2592

Ως Συντονιστικό Αναπληρωτών Αδιόριστων Εκπαιδευτικών καλέσαμε ήδη, χωρίς θετική ανταπόκριση, όλους τους επιστημονικούς συλλόγους και τους συλλόγους/συλλογικότητες αναπληρωτ(ρι)ών σε συνδιοργάνωση της ανοιχτής πανελλαδικής διαδικτυακής συνέλευσης αγώνα για να χαράξουμε κοινό αγωνιστικό σχέδιο και πλαίσιο πάλης. Το κάλεσμα παραμένει ανοιχτό.

Με συμμετοχή στις συνελεύσεις, τις επιτροπές αγώνα και τις συλλογικές διαδικασίες των σωματείων να ανοίξουμε την συζήτηση και να οργανώσουμε τον αγώνα μας ενάντια στην νέα επίθεση του ΥΠΑΙΘΑ.

Απαιτούμε εδώ και τώρα μαζικούς μόνιμους διορισμούς/ μονιμοποίηση ΟΛΩΝ των αναπληρωτ(ρι)ών αποκλειστικά με το πτυχίο και ολόκληρη την προϋπηρεσία.

Κατάργηση της ελαστικής εργασίας . Κατάργηση του προσοντολογίου. Ούτε σκέψη για γραπτό διαγωνισμό ΑΣΕΠ.

Το λέμε καθαρά! Θα σταθούμε απέναντι!

Γραπτός ΑΣΕΠ; Μήπως να ξαναδώσουμε πανελλήνιες; ΟΥΤΕ ΝΑ ΤΟ ΣΚΕΦΤΕΣΤΕ!

 

Γραπτός διαγωνισμός ΑΣΕΠ; Το λέμε καθαρά! Θα σταθούμε απέναντι!

 

Γραπτός ΑΣΕΠ; Ούτε να το σκέφτονται

Μετά το προσοντολόγιο των απολύσεων και τις απαξιώσεις πτυχίων και προϋπηρεσίας χιλιάδων εκπαιδευτικών έρχεται να προστεθεί και ένα επιπλέον «κριτήριο» - φίλτρο απολύσεων και ανεργίας, αυτό του γραπτού διαγωνισμού ΑΣΕΠ.

Το ΥΠΑΙΘ μαζί με τον νέο υπουργό Παιδείας Πιερρακάκη φαίνεται έτοιμο να συνεχίσει το σχέδιο για το οποίο είχαν «εργαστεί» σκληρά Κεραμέως και Γαβρόγλου μέσα από την προσπάθεια απαξίωσης των πτυχίων μας, αναγνώρισης και ισοτιμίας των κολλεγίων, τις συγχωνεύσεις παν/μιακών τμημάτων κ.ά.. Η νέα ηγεσία του ΥΠΑΙΘ, αντί να αναγγείλει μόνιμους και μαζικούς διορισμούς και κάλυψη όλων των κενών με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία, σπάσιμο τμημάτων και 15 μαθητές ανά τάξη και πολλά άλλα, φαίνεται να αποφασίζει την εξόντωση χιλιάδων εκπαιδευτικών στέλνοντας τους απευθείας στην ανεργία  μέσα από τις εξετάσεις ΑΣΕΠ.

Αριστία και εξετάσεις… για λίγους/ες

Καταγγέλλουμε τις διώξεις και στηρίζουμε την κινητοποίηση Παρασκευή 7/7 11:00 στη ΔΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ

 

Στηρίζουμε και καλούμε στην κινητοποίηση την Παρασκευή 7/7 11:00 στην ΔΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ (ΕΛ. ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ 35)

Ως Συντονιστικό Αναπληρωτ(ρι)ών Αδιόριστων Εκπαιδευτικών καταγγέλλουμε την βιομηχανία των διώξεων εκπαιδευτικών και της ποινικοποίησης της συνδικαλιστικής δράσης από την ΔΔΕ Πειραιά, που συνεχίζεται και κλιμακώνεται. Μετά από όλες τις διώξεις που επιχειρήθηκαν από την αρχή της χρονιάς, την τελευταία (!) ημέρα 7 συνάδελφοι έλαβαν τηλεφώνημα από το πειθαρχικό τμήμα της ΔΔΕ για να παραβρεθούν και παραλάβουν την κλήση τους. Όλοι παραπέπονται σε πειθαρχικό με το -χουντικής έμπνευσης- παράπτωμα της «της αναξιοπρεπούς ή της ανάρμοστης ή ανάξιας για υπάλληλο συμπεριφοράς»

·         Τα 4 μέλη της ΕΛΜΕ Πειραιά (εκ των οποίων και 1 μέλος του ΔΣ) διώκονται για την συμμετοχή τους σε κινητοποίηση της ΕΛΜΕ Πειραιά ενάντια στις εξετάσεις Pisa που κατηγοριοποιούν ταξικά ακόμα περισσότερο μαθητές και σχολεία. Αποτελεί συνέχεια της διαδικασίας προανάκρισης που είχε ξεκινήσει με πρωτοβουλία της ΔΙΔΕ τον τελευταίο μήνα

·         Τα 2 μέλη της ΕΛΜΕ Πειραιά διώκονται για συμμετοχή τους στην κινητοποίηση το 2020 για την επέτειο από την δολοφονία του 15χρονου Α. Γρηγορόπουλου από τον αποφυλακισθέντα ειδικό φρουρό (όπου και τους συνέλαβαν με πρόφαση τις απαγορεύσεις λόγω κόβιντ). Φαίνεται ο ΔΔΕ επεδίωξε στην δικαστική τους ομηρία να προσθέσει και πειθαρχικό παράπτωμα επειδή τόλμησαν να επιδιώξουν να διαδηλώσουν!

·         1 μέλος της ΕΛΜΕ Πειραιά πέρα από...«ανάρμοστη συμπεριφορά» κατηγορείται και για «κακόβουλη άσκηση  κριτικής των πράξεων της προϊστάμενης αρχής» γιατί σε ηλεκτρονικό του μήνυμα προς τους συναδέλφους του σχολείου σχολίασε την εγκύκλιο του -πρώην- ΓΓ του ΥΠΑΙΘ Κόπτση, μία μέρα μετά την κατάρρευση της Τράπεζας Θεμάτων.

Αν δεν αποτελούν τα παραπάνω βιομηχανία διώξεων τότε τί αποτελούν; Φυσικά αν τα προσθέσουμε σε όλες αυτές τις διώξεις που έχουν γίνει αυτή τη χρονιά στον Πειραιά. Όπως και μια σειρά διώξεις που έχουν στηθεί το τελευταίο διάστημα σε εκπαιδευτικούς σε όλη την Ελλάδα. Αποτελεί υλοποίηση του δόγματος της κυβέρνησης της ΝΔ «νόμος και τάξη», όπου θα φιμώνονται και θα καταστέλλονται οι φωνές εκείνες που αντιστέκονται στην επίθεση. Μια επίθεση στο σύνολο των δικαιωμάτων στο δημόσιο σχολείο με στόχο την πλήρη διάλυση τους και εν τέλει τη λειτουργία του με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια που επιδιώκουν  ΕΕ, ΟΟΣΑ και  Κεφάλαιο. Παίρνουν δύναμη από τις κεντρικές  πολιτικές τρομοκρατίας και καταστολής, των νόμων που χτυπάνε το δικαίωμα στην απεργία, των απεργιών που κρίνονται «παράνομες», των απαγορεύσεων των διαδηλώσεων.

Οι διώξεις αυτές δεν αφορούν μόνο τον Πειραιά, ούτε μόνο τους εκπαιδευτικούς! Ξέρουμε ότι τελικός στόχος είναι να κάμψουν κάθε προοπτική λαϊκής αντίστασης στην βαρβαρότητα που διαμορφώνεται!

Δηλώνουμε ότι οι κινήσεις αυτές δεν μας τρομοκρατούν. Δεν μας τρομοκρατεί η επιχείρηση φίμωσης των σωματείων, της συνδικαλιστικής και πολιτικής δράσης. Δεν θα μας κάνουν να σωπάσουμε! Καταγγέλλουμε τις διώξεις αυτές! Δηλώνουμε την συμπαράσταση και την αλληλεγγύη μας στους συναδέλφους που διώκονται! Κινητοποιούμαστε μαζικά απαιτώντας να σταματήσει κάθε διαδικασία δίωξης!

Καταγγέλλουμε την επιχείρηση τρομοκράτησης, φίμωσης και ομηρίας

Κινητοποιούμαστε μαζικά για να σταματήσουν τώρα όλες οι διώξεις

Δηλώνουμε την συμπαράσταση και την αλληλεγγύη μας στις/στους συναδέλφισσες/ους που διώκονται!

Η τρομοκρατία δε θα περάσει - του λαού η πάλη θα τη σπάσει!

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΣΤΗΝ ΠΑΝΝΑΤΙΚΗ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 7/7 11:00 στην ΔΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ (ΕΛ. ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ 35)

1η ΜΑΗ 11πμ Προπύλαια

 

Διορισμοί 2023 ψίχουλα. Εδω και τώρα μονιμοποίηση των 52.000 αναπληρωτ(ρι)ών. Τέλος στην ελαστική εργασία

Πριν λίγες μέρες βγήκε η κατανομή των 3.693 διορισμών που έχει προανήγγειλε το Υπουργείο. Οι διορισμοί που γίνονται αποτελούν ένα ελάχιστο κομμάτι των αναγκών των σχολείων που φαίνεται από τους χιλιάδες ελαστικά εργαζόμενους στα δημόσια σχολεία (περίπου 52.000), τις χιλιάδες συνταξιοδοτήσεις και τα αναρίθμητα κενά έως και σήμερα. Ο αριθμός αυτός είναι ψίχουλα μπροστά στις ανάγκες του σχολείου που το βιώνουμε καθημερινά με ελλείψεις ειδικοτήτων μέχρι και σήμερα και με κενά που θα αυξηθούν πολύ περισσότερο μετά τις συνταξιοδοτήσεις. Ο αριθμός αυτός μας εξοργίζει, δεν μπορεί να υπάρξει καμία ουσιαστική κάλυψη των αναγκών, πάλι χιλιάδες ελαστικά εργαζόμενοι θα καλύψουν τις ανάγκες του σχολείου από άκρη σε άκρη όλης της χώρας.

Ο αριθμός αυτός είναι εξευτελιστικός:

·    Όταν στους ΠΕ70 θα κάνει 1.032 και στους ΠΕ60 361 μόνιμους διορισμούς ενώ φέτος οι προσλήψεις αναπληρωτ(ρι)ών και στους δύο κλάδους ήταν 13.845.

·      Όταν στην Ειδική αγωγή πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας θα κάνει 250 μόνιμους διορισμούς ενώ φέτος οι προσλήψεις αναπληρωτ(ρι)ών ήταν 14.742.

Είδαμε και φέτος τη μη κάλυψη όλων των κενών της παράλληλης στήριξης. Παιδιά που έχουν λάβει έγκριση παράλληλης πλήρους ωραρίου βρίσκονται, στην καλύτερη των περιπτώσεων, να μοιράζονται την/τον εξειδικευμένο εκπαιδευτικό τους με κάποιο άλλο παιδί. Και ενώ λοιπόν οι εγκρίσεις, τα παιδιά και οι συνάδελφοι της παράλληλης στήριξης υπάρχουν, βλέπουμε ξανά φέτος εξαιρετικά πολλές περιπτώσεις παιδιών που δεν θα έχουν την/τον εκπαιδευτικό που χρειάζονται, αναπληρωτές που δεν προσλήφθηκαν και συνάδελφοι/ισσες να τρέχουν πανικόβλητοι μέσα σε σχολεία για να στηρίξουν όσα περισσότερα παιδιά προλαβαίνουν.

·    Όταν στις ειδικότητες της πρωτοβάθμιας θα κάνει 293 μόνιμους διορισμούς, ενώ γνωρίζουμε ότι έχει πετσοκόψει και αφανίσει οργανικές θέσεις αυτών των ειδικοτήτων.

·  Όταν στην δευτεροβάθμια θα κάνει 1.686 μόνιμους διορισμούς ενώ φέτος οι προσλήψεις αναπληρωτ(ρι)ων ήταν 11.382.

·       Όταν στο Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό θα κάνει 250 μόνιμους διορισμούς ενώ φέτος προσλήψεις αναπληρωτ(ρι)ών ήταν 8.225. 

Οι αναπληρωτές/τριες γνωρίζουμε καλά ότι ο ρόλος του αναπληρωτή είναι να καλύπτει έκτακτες ανάγκες ενώ εμείς εδώ και χρόνια καλύπτουμε ΞΑΝΑ και ΞΑΝΑ τον/την εαυτό/η μας σε κενά που παραμένουν χιλιάδες.

Προσοντολόγιο -Προσωρινοί πίνακες

Ο νόμος 4589/19 (προσοντολόγιο) έχει οδηγήσει σε απόλυση χιλιάδες εκπαιδευτικούς που κράτησαν όρθια τα δημόσια σχολεία εδώ και χρόνια! Φέτος για ακόμα μια φορά άνοιξαν οι πίνακες για να καταθέσουν οι αναπληρωτές/τριες τα ¨πολυπόθητα¨ προσόντα που με αγώνα και αγωνία συγκέντρωσαν. Χιλιάδες είναι αυτοί που έδωσαν χρήματα σε μεταπτυχιακά, ξένες γλώσσες κτλ με τη μόνη ελπίδα την εξασφάλιση μιας εργασιακής θέσης για την επόμενη σχολική χρονιά. Το παράβολο, η μη προσομοίωση πτυχίων και διάφορα τεχνικά λάθη που έγιναν και τις τρεις φορές που φτιάχτηκαν οι πίνακες (2019, 2020 και τώρα 2022) αποδεικνύει πως τα φίλτρα αποκλεισμού και απορρίψεων είναι συστατικό κομμάτι του συστήματος αυτού. Η προϋπηρεσία, τα χρόνια αβεβαιότητας και ανασφάλειας, διαγράφονται μεμιάς, μοριοδοτούνται και δεν αποτελούν αναφαίρετο εργασιακό δικαίωμα. Είναι τραγικό διάφορες δυνάμεις και συλλογικότητες να μιλάνε για ατομικά λάθη των υποψηφίων και να τα αποδέχονται σαν ατομική ευθύνη. Δεν υπάρχουν ατομικά λάθη των υποψηφίων, παρά μόνο ο ν. Γαβρόγλου που αποκλείει χιλιάδες εργαζόμενες/ους από την δουλειά.

Η οργή για το προσοντολόγιο του Γαβρόγλου που συνθλίβει τις ζωές μας και μας υποχρεώνει να συγκεντρώνουμε αενάως πρόσθετα πτυχία και μόρια που ποτέ δεν είναι επαρκή, ανοίγοντας και πάλι τη συζήτηση για εξετάσεις ΑΣΕΠ! Όλη αυτή η πολιτική της ΕΕ, του ΟΟΣΑ και των Κυβερνήσεων μας θέλουν αέναα στην ελαστική εργασία. Την μία να δουλεύει κανείς και την άλλη να πέφτει στην ανεργία και για αυτό να μοιάζει πως φταίει η/ο εργαζόμενη/ος που δεν μάζεψε αρκετά μόρια, που δεν έγραψε καλά ξανά και ξανά σε εξετάσεις, που δεν πειθάρχησε στους νόμους της διάλυσης του δημόσιου σχολείου. 

Στην εργασιακή επισφάλεια  για ακόμα μία φορά στοχεύει το Υπουργείο με την εφαρμογή της ατομικής αξιολόγησης που πρώτα και εκβιαστικά προσπαθεί να περάσει μέσω των νεοδιόριστων και στη συνέχεια στους αναπληρωτές. Η ατομική αξιολόγηση όπως και η αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων έχει βρει σύσσωμο τον εκπαιδευτικό κλάδο να τις έχει απορρίψει και αντιστέκεται στην εφαρμογή τους.

Να παλέψουμε για την κατάργησή της ελαστικής εργασίας!

 

Συνεχίζουμε! Μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλες/όλους!

 

Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί

 

Μονιμοποίηση ΟΛΩΝ των αναπληρωτ(ρι)ών αποκλειστικά με το πτυχίο και ολόκληρη την προϋπηρεσία!

Περισσεύουμε μόνο από την αξιολόγησή τους, από τους ομίλους τους, από τα 25ρια τμήματα και τις πετσοκομμένες προσλήψεις συμβασιούχων.

 

Στο σχολείο των αναγκών των μαθητών μας χωράμε όλες και όλοι.

Πανελλαδική Συνέλευση 15.3 , Γραφεία ΔΟΕ (Αθήνα), ΕΔΟΘ (Θεσσ/νίκη) & διαδικτυακά. Απεργία 16.3, 11πμ Αγ. Κολοκοτρώνη, Αθήνα. Οργανώνουμε τους αγώνες μας και γεμίζουμε τους δρόμους!

ZOOM: https://us02web.zoom.us/j/89553184269

Meeting ID: 895 5318 4269

 

8 Μάρτη όλες και όλοι απεργούμε

 

Εξαιτίας των εξελίξεων η σημερινή συγκέντρωση μετατρέπεται σε πορεία, οπότε η συνέλευση ΑΝΑΒΑΛΛΕΤΑΙ. Όλες/οι στις 6μμ στο Σύνταγμα

 

Πανκαλλιτεχνική κινητοποίηση και συνέλευση Συντονιστικού 2.3, Σύνταγμα. Πολιτισμός & Παιδεία μαζί στο δρόμο, μαζί στις διεκδικήσεις!

 

20.2 στις 4.30μμ συγκέντρωση στο Μέγαρο Μουσικής

 

Στον αγώνα αυτόν σας θέλουμε μαζί μας

 

Αγαπητοί γονείς,

Είμαστε αυτές και αυτοί που αγωνιζόμαστε μαζί σας για ένα καλύτερο αύριο.

Είμαστε εμείς που τόσα χρόνια τρέχουμε με μια βαλίτσα στο χέρι απ’ άκρη σε άκρη σε όλη την Ελλάδα, οποιαδήποτε στιγμή μέσα στη σχολική χρονιά για να λειτουργήσουν τα σχολεία. Είμαστε εμείς που είδαμε τα πτυχία μας να γίνονται κουρελόχαρτα και μαζέψαμε ένα σωρό «προσόντα» για να αποδείξουμε την αξία μας και να έχουμε δικαίωμα στην εργασία.

Είμαστε εμείς που βγαίνουμε μπροστά για να υπερασπιστούμε το δημόσιο σχολείο που θα δουλεύουμε τα επόμενα χρόνια της ζωής μας, τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και των μαθητριών μας και την παιδαγωγική ελευθερία που απορρέει από τον ρόλο μας ως εκπαιδευτικών.

Στον αγώνα ενάντια στην αξιολόγηση σας θέλουμε μαζί μας.

Η αξιολόγηση δεν θα κάνει το σχολείο καλύτερο.

Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών δεν έφερε ποτέ και πουθενά βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου.

Αν η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας είχαν πρόθεση να στηρίξουν τη λειτουργία των σχολείων και να βοηθήσουν στην «αναβάθμιση του εκπαιδευτικού έργου» θα είχαν ικανοποιήσει τις δίκαιες διεκδικήσεις μας. Η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας είναι οι μόνοι υπεύθυνοι που τα σχολεία μας δεν έχουν δασκάλους σε κάθε τάξη από την αρχή της χρονιάς, που μειώνεται κάθε χρόνο η χρηματοδότησή τους, που έχουν ακατάλληλα κτήρια και ελλιπείς υποδομές.

Βασικός στόχος της αξιολόγησης είναι το φτηνό, ανταγωνιστικό σχολείο της αγοράς, η μεταφορά της ευθύνης για όλα τα προβλήματα στους ίδιους τους γονείς, τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς, ο αποκλεισμός μεγάλου μέρους του μαθητικού πληθυσμού από το δημόσιο αγαθό της μόρφωσης.

Το σχολείο που θέλουν να διαμορφώσουν είναι ένα σχολείο το οποίο θα βαθμολογείται και θα συγκρίνεται με άλλα, θα αναζητά από μόνο του πόρους και χρηματοδοτήσεις από ιδιώτες. Είναι ένα σχολείο στο οποίο θα υπάρχουν εξετάσεις σε πανελλαδική κλίμακα και τα αποτελέσματα αυτών θα χρησιμοποιούνται για να κατηγοριοποιούν τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τα σχολεία. Στο σχολείο αυτό οι μαθητές μετατρέπονται σε εμπορεύματα, αντιμετωπίζονται ως προϊόντα, κατατάσσονται, ελέγχονται, επιτηρούνται και ανάγονται σε ένα νούμερο, βαθμό εξέτασης. Η ζωή τους, οι κουλτούρες των οικογενειών τους, οι εκπαιδευτικές τους διαφορές και οι κοινωνικοοικονομικές συνθήκες δεν σημαίνουν τίποτα, κόντρα σε κάθε παιδαγωγική θεωρία.

Το σχολείο πρέπει να είναι χώρος χαράς και δημιουργίας, καλλιέργειας και ελευθερίας. Η εκπαίδευση είναι κοινωνικό δικαίωμα κι όχι εμπόρευμα, είναι ελευθερία και όχι χειραγώγηση.

Τα σχολεία μας χρειάζονται:

·         μείωση των μαθητών ανά τμήμα

·         αύξηση της χρηματοδότησης

·         σύγχρονα κτίρια και εξοπλισμό

·         μείωση ορίων συνταξιοδότησης

·         πολύπλευρη υποστήριξη για τους μαθητές και τις μαθήτριές μας

·         μόνιμους και μαζικούς διορισμούς με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία

Αγωνιζόμαστε για την ανατροπή της πολιτικής που στοχεύει στην προσαρμογή όλων μας σε μια εξαιρετικά καταστροφική προοπτική. Στεκόμαστε απέναντι στην υποβάθμιση του δημόσιου σχολείου.

Στον αγώνα αυτόν σας θέλουμε μαζί μας